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我校召开备课组长、教研组长会议

时间:2019-02-20 09:31来源:枫桥实验小学 作者:朱海 点击:

团队协作,共研共进
——记我校召开备课组长、教研组长会议

 
       为了确保新学期备课组、教研组工作的有效开展,突出教研组长、备课组长在教学教研中的引领作用,充分发挥备课组、教研组职能,提高集体备课、教研活动的实效性,我校于2月16日下午召开了备课组长、教研组长会议。会议由彭金云校长主持。
       彭校首先指出,要推进集体备课,发挥群体优势。
       备课组的主要任务是共同提高本组教师教学、教研能力,以促进平行班同步、均衡发展。学期初,各备课组要认真制定备课组活动计划,安排好每两周开展一次集体备课活动。推进集体备课专题化、规范化、实效化。备课组长要精心组织本组集体备课,更好地发挥教师的群体优势。备课组要求做到“五定”和“五步骤”,即“五定”:定时间、定地点、定主题、定主讲人、定流程;“五步骤”:钻研教材,收集信息(学生信息、教材信息),集体交流,主备人形成教案,其他教师作个性化处理。推进并逐步规范“集体备课、个性化教学”研究,以促进教材研究和课堂教学研究的有机统一,提升教师的学科教学能力。
       其次,要扎实校本教研,提高教研实效。
       学期初,认真制定教研活动计划,安排好每月一次校本教研活动和导师指导活动。充分发挥教研组职能,进一步提高教研活动的实效性。结合我校实际情况,积极探索课题引领下的新型教研形式。在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动等多种形式的研讨,提高教师的业务能力。通过“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”:个体钻研与集体备课结合;个体实践与集体评课结合;个体反思与集体研讨结合,通过“三个结合”,努力提高教学研讨的针对性和实效性,提升个人对课程、课堂的理解,从而不断总结和提升教师的课堂教学经验,切实提高课堂教学效率。
       此次会议为新学期的备课组、教研组工作明确了方向,营造了校本教研氛围,有效地推动各备课组、教研组科学地开展各项教学工作,为提升我校教育教学质量提供了有力保证。



(责任编辑:朱海)
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